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写作教学有妙招 课堂亮剑展风采——2024年威海市语文优质课评选及名师课例展评活动在老夫子精区一品精区顺利开展
2024-05-27

春风作序,百花吐芳;奋楫笃行,履践致远。为聚焦写作教学重难点,提升教师写作教学研究与实践的能力,5月22日—23日,2024年威海市语文优质课评选及名师课例展评活动在我校举行。

全市共有12名教师参加本次比赛,参赛课题为《让例证有说服力》《学习起承转合的说理结构》《说理有逻辑》《论证语言要情理兼备》。本次比赛,选手们完美展现出一线教师的风采,他们扎实的教学功底、创新的教学设计、熟练的课堂技巧、深厚的文学素养、融洽的课堂氛围,给评委和与会老师留下了深刻印象。

登高望远,方知才疏;三人同行,左右为师。我校组织教师积极参与学习,认真观摩课堂教学活动,分析每节课的设计亮点与创新之处。

23日下午,威海市高中语文名师课例展评活动在我校梦想剧场举行。荣成杨锦平老师执教《借助思维支架,提升思辨能力》一课,创设阅卷情境,让学生转换身份成为阅卷评委,对作文进行评析,让学生经过辩证思考后进行修正与补充,充分培养了学生逻辑思维与表达能力。

乳山教研中心杨平老师作题为《思辨性写作教学探索》的报告,通过大量写作案例,对写作命题与审题思辨、写作内容篇章与价值思辨等方面进行解读,对“教师如何开拓作文思辨思路”“如何使思辨合乎逻辑并有层次地展开与表达”“如何系统训练学生的思辨性思维”等问题提出了合理可行的建议。

活动最后环节,威海市高中语文教研员位世英老师做活动总结。她对本次市级优质课中的可取之处与存在问题进行分析,带领与会老师深入思考如何提高写作指导及讲评课的实效性。位老师强调,写作教学能力的提升需要建立在理论学习与课堂实践的基础上,要想激活学生的写作思维,还需创设恰切的课堂情境,为学生高效学习议论文写作提供有效的思维和语言支架。

粉笔深耕三尺台,报与繁花处处开。本次活动为老师们搭建了学习交流的平台,我校全体教师将以优秀课例为范本,反思日常备课环节与教学实践中存在的不足,勤学深研,步履不辍,致力于打造有情味、有深味、有韵味的语文课堂。

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